Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problema: Los alumnos desconocen la riqueza de los grupos juveniles en nuestro país que contribuyen a la construcción de la identidad.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos juveniles que los alumnos conocen y sus características.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestro país?

Fase de Desarrollo:

1. Formación de grupos de 4-5 alumnos.


2. Investigación en línea sobre diferentes grupos juveniles en el país.


3. Análisis de la información recopilada y selección de dos grupos juveniles para profundizar en su estudio.


4. Elaboración de presentaciones en formato de cartel o digital sobre los dos grupos seleccionados.

Fase de Cierre:

1. Presentación de los carteles o presentaciones digitales por parte de cada grupo.


2. Comentario y reflexión sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentados.


3. Discusión en clase sobre la importancia de valorar la diversidad y el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

1. Recapit