Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar de manera inicial otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Uso de signos de puntuación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

• Presentar a los alumnos la importancia de los signos que acompañan a las letras en la escritura, como los puntos, comas, interrogaciones, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los signos de puntuación que conocen y su función.


• Mostrar ejemplos de textos cortos donde se utilicen diferentes signos de puntuación.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y señalen los signos de puntuación en dichos textos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen su conocimiento sobre los signos de puntuación en la escritura de frases cortas.

Sesión 2: Exploración de los signos de puntuación - 45 minutos

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos cortos donde se utilicen signos de puntuación, como cuentos, poemas, noticias, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto.


• Pedir a cada grupo que identifique y marque los signos de puntuación presentes en el texto asignado.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta los signos de puntuación identificados.


• Reflexionar sobre la importancia de los signos de puntuación en la claridad y comprensión de un texto.

Sesión 3: Uso de los signos de puntuación en situaciones cotidianas - 45 minutos

• Plantear diferentes situaciones cotidianas