Introducción al tema

Profr. Valencia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Planteamiento del problema: El estudiante no domina el tema.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los números positivos y negativos?


Sesión 2: Exploración del concepto de números positivos y negativos (15 minutos)



  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una lista de situaciones cotidianas en las que se utilicen números positivos y negativos.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus listas y se discutirán las situaciones propuestas.


Sesión 3: Representación de números positivos y negativos en la recta numérica (20 minutos)



  • Actividad: Los alumnos recibirán una hoja con una recta numérica en blanco y se les pedirá que coloquen diferentes números positivos y negativos en ella.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus representaciones y se analizará el orden de los números en la recta numérica.


Sesión 4: Propiedad de densidad de los números (20 minutos)



  • Actividad: Los alumnos resolverán problemas en los que se les pide encontrar un número que esté entre dos números dados.

  • Discusión en grupo: Se discutirán las soluciones y se analizará en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Sesión 5: Aplicación de los conocimientos adquiridos (20 minutos)



  • Actividad: Los alumnos resolverán ejercicios y problemas que involucren comparar y ordenar números con signo en la recta numérica.

  • Discusión en grupo: Se discutirán las soluciones y se responderán preguntas relacionadas con la propiedad de densidad.


Evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos: Los alumnos responderán un cuestionario que