Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Resolver problemas a partir de vincular el pensamiento creativo y estratégico con las habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentación del problema: Plantear un problema relacionado con la interacción social y la toma de decisiones estratégicas.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.


• Actividad lúdica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos deban resolver el problema planteado utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


• Análisis y reflexión: Después del juego, se llevará a cabo una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Cierre:

• Conclusiones: Resaltar la importancia de la colaboración, el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre casos en los que se haya utilizado el pensamiento estratégico en situaciones reales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de habilidades socioemocionales: Introducir a los alumnos en el concepto de habilidades socioemocionales y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Plantear a los alumnos un nuevo problema que requiera la aplicación de pensa