Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Compararán procesos productivos de tres mercancías que más se consumen en su localidad mediante un cuadro comparativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema a través de una pregunta como: "¿Cuáles son las mercancías más consumidas en nuestra localidad y qué sabemos sobre su proceso productivo?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las mercancías más consumidas en la localidad y sus posibles procesos productivos.


• Investigar en grupos sobre una mercancía específica elegida por cada grupo.


• Crear un listado de información obtenida sobre el proceso productivo de cada mercancía.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los procesos productivos de las mercancías que consumimos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los grupos deberán elaborar un cuadro comparativo de los procesos productivos de las mercancías elegidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo y el problema que se está abordando.


• Presentar el cuadro comparativo como herramienta para la comparación de los procesos productivos.

Desarrollo:

• Los grupos presentan sus cuadros comparativos y explican las diferencia