La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Analizar la conquista de México Tenochtitlan como un antecedente de las problemáticas actuales de discriminación y racismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Generación de un debate inicial a partir de preguntas como: ¿Qué sabemos sobre la conquista de México Tenochtitlan? ¿Qué relación puede tener con las problemáticas actuales de discriminación y racismo?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de la conquista.


• Análisis de los materiales y discusión en grupos sobre los aspectos relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre cómo estos factores influyeron en el enfrentamiento entre los pueblos indígenas y los españoles.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de material audiovisual sobre la conquista de México