Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria, 2º grado
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen valores, lo que provoca violencia dentro y fuera del aula.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.


2. Hacer una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los teselados y las figuras planas.


3. Mostrar imágenes de diferentes teselados y figuras planas para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

1. Explicar los conceptos básicos de los teselados y las figuras planas.


2. Realizar ejemplos de teselados sencillos utilizando papel, regla y lápiz.


3. Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos para que construyan sus propios teselados y compartan sus ideas.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que compartan sus teselados y expliquen cómo los construyeron.


2. Reflexionar en grupo sobre las relaciones entre las figuras utilizadas en los teselados.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de teselados en la vida real.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar brevemente los conceptos de la sesión anterior.


2. Permitir que los alumnos compartan los ejemplos de teselados que encontraron en la vida real.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de construir teselados más complejos utilizando diferentes materiales (papel, cartulina, palitos, etc.).


2. Fomentar la