Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: Tercero de secundaria

Asignatura: Tecnología

Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos con dificultades en lectura y escritura a través del tema de tipos de energía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Tipos de energía". Preguntar a los alumnos qué tipos de energía conocen y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Comentar que durante las próximas sesiones trabajarán en grupos para investigar y crear propuestas que ayuden a los alumnos con problemas de lectura y escritura en relación a este tema.


• Explicar que el objetivo de esta sesión es familiarizarse con los diferentes tipos de energía y comprender su importancia en nuestra vida diaria.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción teórica sobre los tipos de energía: mecánica, térmica, eléctrica, química, nuclear y renovable.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las aplicaciones prácticas de cada tipo de energía.


• Pedir a los grupos que compartan sus ideas con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación final sobre los tipos de energía y sus aplicaciones prácticas.


• Asignar a los grupos la tarea de investigar y crear propue