Explorando las medidas: longitud, masa y capacidad.

Saulyma Guadalupe Alvarado
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las medidas: longitud, masa y capacidad.


Objetivo de la secuencia: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro y sus subdivisiones, así como medios y cuartos de estas unidades.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Volumen.


Sesión 1:
Tema: Medición de la longitud.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos medir la longitud de un objeto?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de longitud y sus unidades de medida (metro, decímetro, centímetro).

    • Realización de una lluvia de ideas sobre objetos que se puedan medir y su longitud.

    • Organización de los alumnos en grupos y entrega de material de medición.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos y registren sus mediciones.

    • Reflexión sobre la importancia de la precisión en la medición.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las mediciones realizadas por los grupos.

    • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

    • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre la historia de las unidades de medida de longitud.




Sesión 2:
Tema: Medición de la masa.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos medir la masa de un objeto?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de masa y s