Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema de Lectura de comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 pruebas cortas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de lectura de comprensión.


• Realizar una actividad de motivación con una pregunta problematizadora sobre la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Cada grupo deberá encontrar ejemplos reales de aplicación de estas medidas en su contexto personal o en noticias actuales.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición breve.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las aplicaciones y dificultades de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como buscar ejemplos de datos concretos para aplicar las medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las medidas de tendencia central y de dispersión aprendidas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un conjunto de datos