Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que se implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos conozcan.


• Contextualización del problema de la falta de comprensión lectora y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes técnicas artísticas, como pintura, escultura, fotografía, música, danza, teatro, entre otras.


• Explicación de cada técnica y ejemplos de cómo se puede utilizar para expresar problemas de la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos eligen una técnica artística que les llame la atención y realizan una pequeña muestra de cómo la utilizarían para expresar un problema de la comunidad relacionado con la falta de comprensión lectora.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las técnicas artísticas presentadas y cómo podrían utilizarse para proponer soluciones al problema de la falta de comprensión lectora.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre proyectos comunitarios que hayan utilizado el arte como medio para proponer soluciones a problemas sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Compartir en grupo las investigaciones realizadas