Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultad en el dominio de las habilidades matemáticas en los estudiantes de educación básica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Introducir a los alumnos la problemática de la dificultad en el dominio de las habilidades matemáticas, enfocándose específicamente en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Generar una lluvia de ideas sobre las estrategias que podrían utilizarse para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Mostrar ejemplos de conversiones y preguntar a los alumnos si pueden identificar la estrategia utilizada en cada caso.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando en qué consiste cada estrategia y cómo se aplica.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los alumnos apliquen las diferentes estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar la discusión en clase, donde los alumnos compartan sus opiniones y debatan sobre cuál estrategia es más eficiente y por qué.

Fase 3: Cierre

• Realizar una actividad de reflexión, donde los alumnos escriban en un papel qué estrategia les resultó más útil y por qué.


• Compartir en clase las respuestas de los alumnos y fomentar la discusión sobre las v