Revoluciones modernas y sus tendencias
Sagrario María Teresa Gómez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el desarrollo del sistema capitalista en Inglaterra.
Objetivo PDA (Propósito de aprendizaje): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco interés por los acontecimientos históricos del mundo.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos, donde los alumnos deberán mencionar qué saben sobre la Revolución Industrial y el sistema capitalista.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de Revolución Industrial y su importancia histórica.
- Presentación de las causas económicas, políticas y tecnológicas que propiciaron la primera Revolución Industrial en Inglaterra.
- Discusión en grupos pequeños sobre cómo estas causas se relacionan entre sí y cómo dieron lugar al desarrollo del sistema capitalista.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar ejemplos de innovaciones tecnológicas importantes durante la primera Revolución Industrial y su impacto en la sociedad de la época.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de la actividad práctica.
- Reflexión y discusión en grupo sobre las implicaciones sociales y económicas de la primera Revolución Industrial y el sistema capitalista.
- Asignación de lecturas complementarias para la siguiente s