Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Jesus De
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Objetivo: Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno logre examinar lo básico de las artes (cuerpo, espacio y tiempo)


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la exploración y elección de una técnica artística.

  2. Registro fotográfico para evaluar la representación de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Planeación:


Sesión 1 - Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase: Explorar y elegir una técnica artística para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en las que se pueden representar estas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Presentación de diferentes técnicas artísticas (pintura, dibujo, collage, escultura, entre otras) y ejemplos de cómo se pueden utilizar para expresar lo que se siente y se piensa.

  • Elección de una técnica artística por parte de cada alumno.


Desarrollo



  • Distribución de materiales y espacios de trabajo.

  • Explicación y demostración de la técnica artística elegida por cada alumno.

  • Tiempo para que los alumnos comiencen a explorar y practicar con la técnica elegida, aplicándola a la representación de sensaciones, emociones