Estudio de los números

Ana Estrella
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Sesión 1: Introducción a los números hasta 5


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Actividad motivacional: Mostrar a los alumnos una caja con objetos dentro y preguntar cuántos objetos creen que haya.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos deben contar y agrupar objetos cotidianos (lápices, gomas de borrar, hojas de papel, etc.) en colecciones de hasta 5 elementos.

    • Fomentar la comunicación y colaboración entre los alumnos durante la actividad.

    • Proporcionar láminas con imágenes de diferentes colecciones para que los alumnos las cuenten y representen con dibujos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido: ¿Cómo contamos los objetos? ¿Cómo los representamos?

    • Asignar una tarea para el próximo día: Pedir a los alumnos que cuenten y representen en una hoja la cantidad de objetos que tienen en su mochila.




Incorporación del tema "Bullying" de manera interdisciplinar:



  • Durante la actividad de contar y agrupar objetos, el profesor estará atento a posibles situaciones de bullying entre los alumnos y lo abordará de manera inmediata.

  • Al finalizar la clase, el profesor dedicará unos minutos a promover la empatía y el respeto entre los alumnos, destacando la importancia de tratar a todos por igual.


Evaluación formativa: