Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Grado: 3º de Primaria

Objetivo:
Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro, centímetro, medios y cuartos de estas unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Cómo medir objetos?

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es medir y para qué se utiliza.
   
   
   • Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cómo podrían medir su longitud, masa y capacidad.
   
   
   • Explicar brevemente los conceptos de longitud, masa y capacidad.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes objetos para medir (una caja, una botella, una regla, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que discutan y encuentren la mejor manera de medir la longitud, masa y capacidad de los objetos utilizando las unidades de medida vistas en clase.
   
   
   • Animar a los alumnos a probar diferentes estrategias y a registrar sus observaciones.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir sus observaciones y conclusiones.
   
   
   • Ayudar a los alumnos a identificar las unidades de medida utilizadas y a comparar los resultados obtenidos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Estimación y comparación de medidas

1. Revisión de la sesión anterior (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de objetos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se midieron la longitu