La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Ana G. Avila
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Fomentar ambientes de respeto, tolerancia, solidaridad y convivencia pacífica entre los alumnos que conforman nuestra comunidad educativa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "La cultura de paz y su importancia en nuestra comunidad educativa".

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán ejemplos de situaciones en las que se haya fomentado la paz y el respeto en su entorno escolar.


Fase de desarrollo:



  • Exposición magistral: El docente explicará los conceptos clave de la cultura de paz y cómo promoverla en la escuela.

  • Actividad de grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y discutirán qué acciones podrían llevar a cabo para fomentar ambientes de respeto, tolerancia, solidaridad y convivencia pacífica.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus propuestas y se generarán conclusiones sobre las acciones a implementar.

  • Tarea: Los estudiantes deberán elaborar una lista de acciones concretas que puedan llevar a cabo para fomentar ambientes de respeto en su entorno escolar.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Retroalimentación de la tarea anterior: Los estudiantes compartirán las acciones propuestas