Exploración y reconocimiento de los números

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los números

Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y mencionar los números en orden correspondiente, ampliando su rango de conteo.

Inicio (5 minutos):

• Realizar una breve conversación sobre los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y si los utilizan en su vida diaria.


• Presentar una canción relacionada con los números y cantarla juntos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (bloques, fichas, lápices, etc.).


• Plantear una serie de situaciones en las que los alumnos tendrán que contar y mencionar los números en orden. Por ejemplo, contar los bloques, contar los dedos de las manos, contar los alumnos en el salón, etc.


• Los alumnos trabajarán en equipo, contando y mencionando los números en orden correspondiente. Se les animará a ampliar su rango de conteo y mencionar números más allá de los que ya conocen.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión grupal sobre lo que aprendieron en la sesión, destacando la importancia de los números para resolver situaciones del entorno.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se utilizan los números en su vida diaria.

Sesión 2: Relación entre los números y su entorno

Objetivo: Los alumnos podrán identificar los números en diferentes contextos socioculturales.

Inicio (5 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan cómo se llaman los números y cómo se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o fotografías que representen contextos socioculturales, como una tienda, un