El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Mario Arizmendi- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
- Presentación del tema y su relevancia en la vida de los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda vulnerar el derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Planteamiento del problema principal: el analfabetismo en la comunidad y las bajas expectativas familiares para el desempeño escolar y la construcción de su proyecto de vida.
- Organización de grupos de trabajo y asignación del problema específico a abordar.
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)
- Realización de una investigación en grupos sobre el problema asignado.
- Identificación de las causas y consecuencias del problema.
- Análisis de cómo el derecho a la protección de la integridad física y mental puede verse afectado en este contexto.
- Elaboración de una presentación de los hallazgos y de posibles soluciones al problema.
Sesión 3: Generación de soluciones y propuestas de acción (45 minutos)
- Presentación de las propuestas de solu