Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Mirna Flores
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el propósito de la clase.
- Actividad de entrada: Se realizará una dinámica de presentación donde los alumnos deberán decir su nombre, su interés en aprender sobre herramientas y máquinas, y una necesidad que tengan en su comunidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Exposición teórica: Se presentará de manera interactiva el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, resaltando su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una maquina recta industrial. Se les enseñará cómo manejarla y se les animará a realizar pequeñas creaciones utilizando la máquina.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus experiencias al utilizar la máquina recta industrial y cómo podrían utilizarla para crear soluciones en su taller.
- Tarea: Como tarea para la siguiente sesión, se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre diferentes herramientas y máquinas utilizadas en procesos técnicos comunitarios