Comprensión y producción de textos expositivos

selene Quistian
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos


Objetivo: Utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia, así como nexos para establecer comparaciones en la producción de textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y producir textos expositivos.

  • Mostrar ejemplos de textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo y analizar los nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia presentes en él.

  • Responder preguntas sobre el texto para comprobar la comprensión.


Sesión 2: Producción de textos expositivos - Problema-solución



  • Explicar el concepto de problema-solución y sus características.

  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la comunidad escolar o local.

  • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre el problema y propongan posibles soluciones.

  • Guiar a los alumnos en la producción de un texto expositivo que presente el problema, las distintas soluciones propuestas y argumentos a favor de cada una.

  • Revisar y corregir los textos en grupos.


Sesión 3: Producción de textos expositivos - Comparación-contraste



  • Explicar el concepto de comparación-contraste y sus características.

  • Presentar a los alumnos dos situaciones o objetos para comparar y contrastar.

  • Pedir a los alumnos que realicen una lista d