Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

ErandyBeltran Maldonado
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye juicios éticos y dialoga respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y generar conciencia sobre los problemas ambientales actuales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que existen en la actualidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema: escasez de agua, contaminación del aire, tala de árboles y acumulación de residuos.

    • Proyección de imágenes y videos que muestren los efectos negativos de estos problemas en los ecosistemas y en las personas.

    • Discusión guiada sobre las causas y consecuencias de estos problemas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas.

    • Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado y preservación responsable de los ecosistemas?




Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el análisis de los problemas ambientales para buscar soluciones sustentables.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema central planteado.

    • Organización de equipos de trabajo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación en libros, internet y otros recursos sobre las causas y consecuencias de los problemas ambientales planteados.

    • Análisis de la información recopilada y di