La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de empatía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas. 2. Presentación individual sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en nuestras vidas.


• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación.


• Plantear el problema de falta de empatía y cómo la diversidad lingüística puede contribuir a su solución.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión de diferentes textos que reflejen la diversidad lingüística.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística. Cada grupo deberá investigar sobre esa variante y preparar una presentación.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su presentación con la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Asignar la tarea de investigar una situación de falta de empatía y cómo la diversidad lingüística podría ayudar a resolverla.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de debate sobre cómo la diversidad lingüística puede promover la empatía en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de dialecto y su relación con