Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Problema: Conciencia sobre la quema de basura y la contaminación del aire.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la quema de basura y la contaminación del aire.

Sesión 2: Características de los textos públicos (15 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Análisis en grupo de las características comunes de estos textos (tipografía, colores, imágenes, etc.).


• Discusión sobre la importancia de estos elementos para captar la atención del público y transmitir un mensaje claro.

Sesión 3: Funciones de los textos públicos (15 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos con diferentes funciones (informar, advertir, persuadir, etc.).


• Análisis en grupo de las funciones de cada texto y su importancia en la sociedad.


• Debate sobre la responsabilidad de los textos públicos en la conciencia sobre la quema de basura y la contaminación del aire.

Sesión 4: Producción d