Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la creación artística y 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la importancia del patrimonio cultural

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural? Importancia de valorarlo, conservarlo y preservarlo. Relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad y cómo se manifiesta en las artes.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el patrimonio cultural y su relación con las manifestaciones artísticas. Promover la reflexión y la discusión en torno al tema.


• Actividad de escritura: Elaborar un ensayo corto donde el alumno exprese su opinión sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo se puede valorar y preservar a través de las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Compartir y discutir los ensayos elaborados por los alumnos.


• Reflexión final: ¿Cuál es la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia?

Sesión