Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de expresión de emociones y experiencias, enfatizando la importancia de escuchar y respetar las producciones de los demás.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los niños. Registrar las respuestas en un cartel para tenerlas presentes durante todo el proyecto.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la dibujen en un papel, utilizando colores y formas que representen esa emoción. Luego, pedirles que compartan su dibujo con el resto de la clase y expliquen qué les inspiró esa emoción.

Sesión 2:

• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos personales y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones, como dibujos, pinturas, collage, fotografías, etc. Discutir sobre cómo cada recurso puede transmitir diferentes experiencias y emociones.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan un recurso gráfico o artístico que les guste y que represente una experiencia o emoción personal. Luego, darles tiempo para que trabajen en la creación de su propia obra.


• Actividad 3: Al final de la sesión, invitar a los alumnos a compartir sus obras con el resto de la clase y explicar lo que les provoca al verlas.

Sesión 3:

• Actividad 1: