Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos
Nivel: Primaria 3º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender los textos instructivos y su aplicación en actividades escolares y juegos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que los alumnos conocen y han utilizado.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diversos ejemplos de textos instructivos y analizar sus características genéricas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que seleccionen un texto instructivo y lo analicen individualmente, identificando su estructura y características.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar las características de los textos instructivos.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos instructivos. Cada grupo deberá analizar el texto asignado y presentarlo al resto de compañeros, destacando sus características y la función que cumplen.


• Plenaria: Comentar los diferentes textos instructivos presentados por los grupos y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: