Ecuaciones cuadráticas

Javier Concha
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinario: Adicciones y vida saludable


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de las ecuaciones cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con el tema de adicciones y vida saludable.

  • Mostrar una imagen o video relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo resolverlas.

  • Explicar la forma general de una ecuación cuadrática y sus términos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas paso a paso.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas.

  • Asignar una tarea relacionada con el tema para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejercicios rápidos.

  • Presentar un problema relacionado con adicciones y vida saludable que requiera la resolución de una ecuación cuadrática.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajar en grupos para resolver el problema planteado.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de resolución de la ecuación cuadrática.


Cierre (10 minut