Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Familias múltiples y desintegración familiar que provoca una baja autoestima causando problemas en escritura, comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales alrededor del mundo y destacar la importancia de la interculturalidad.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre su propia cultura y las manifestaciones culturales que conocen.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar y presentar una manifestación cultural en inglés.


• Asignación de grupos y manifestaciones culturales.


• Investigación en el aula y en casa sobre la manifestación cultural asignada.


• Preparación de una presentación en inglés sobre la manifestación cultural.

Cierre:

• Presentación de las manifestaciones culturales por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y cómo las manifestaciones culturales pueden promoverla.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural de su interés para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y discusión de las investigaciones realizadas.


• Motivación: Mo