Obtención y representación de información - El problema de la basura

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información - El problema de la basura

Objetivo:
PDA: Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la obtención y representación de información utilizando tablas y gráficas.


2. Presentación individual o grupal utilizando tablas y gráficas para analizar datos sobre la problemática de la basura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Breve introducción sobre el problema de la basura y su relevancia para el tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de información que se pueden representar utilizando tablas y gráficas.


• Presentación de ejemplos de tablas y gráficas de barras y circulares.


• Explicación detallada de cómo construir y leer tablas y gráficas.


• Práctica guiada en la construcción de tablas y gráficas utilizando datos sencillos.

Fase de cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea: Investigación sobre la cantidad de basura generada por una persona promedio en un día.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Breve discusión sobre la problemática de la basura y su impacto en el medio ambiente.


• Planteamiento de la pregunta de investigación: ¿Cuánta basura generan los alumnos de nuestra escuela en un día?

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de