Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema - Contextualización y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Preguntar a los alumnos sobre cómo se comunican con los demás (ejemplo: hablando, con gestos, con dibujos, etc.).


• Exposición del problema: Falta de valores en la comunicación.


• Actividad: Observación de imágenes de situaciones de comunicación y reflexión en grupo sobre cómo se sienten al comunicarse de diferentes formas.

Sesión 2: Exploración y reconocimiento de los diversos lenguajes (45 minutos)

• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes formas de comunicarse (hablar, escribir, dibujar, bailar, etc.).


• Reflexión guiada: ¿Qué lenguajes utilizamos en cada situación? ¿Qué ventajas y desventajas tienen cada forma de comunicación?

Sesión 3: Identificación y expresión de necesidades y emociones (45 minutos)

• Actividad: Elaboración de un mapa de emociones en grupo, identificando y describiendo diferentes emociones.


• Actividad: Juego de parejas, en el que los alumnos deben expresar sus necesidades y emociones a través de la comunicación oral y gestual.

Sesión 4: Comunicación de gustos, ideas y saberes (45 minutos)

• Actividad: Realización de un collage grupal con imágenes que representen los gustos, ideas y saberes de cada alumno.


• Reflexión en grupo: ¿C