Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Gardelia Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Comprender la evolución de los estilos de las trenzas a lo largo del tiempo y trabajar en beneficio de la comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y de investigación.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia en la sociedad.

  • Plantear el problema a resolver: comprender la evolución de los estilos de las trenzas a lo largo del tiempo y trabajar en beneficio de la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con el tema de las trenzas.

  • Investigar en grupos pequeños sobre la historia de las trenzas y su evolución a lo largo del tiempo.

  • Identificar los cambios técnicos y las funciones de las herramientas utilizadas en la elaboración de trenzas en diferentes épocas.


Cierre:



  • Compartir las investigaciones realizadas por cada grupo y destacar los cambios técnicos identificados.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas y su influencia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión