Promoviendo estilos de vida activos y saludables
Leonel Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Promoviendo estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Los alumnos participarán en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.
Duración: 45 minutos
Materiales:
- Espacio amplio para realizar los juegos
- Material deportivo (pelotas, conos, cuerdas, etc.)
- Hojas y lápices para la reflexión posterior al juego
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Breve introducción al tema de los estilos de vida activos y saludables.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar estilos de vida activos y saludables en nuestra escuela y comunidad?
- Juego 1 - Carrera de relevos (15 minutos):
- Explicación de las reglas del juego y formación de equipos.
- Realización de la carrera de relevos, fomentando la competencia sana y la cooperación entre los equipos.
- Reflexión posterior al juego: ¿Qué beneficios tiene la actividad física en nuestro cuerpo? ¿Cómo nos sentimos después de haber participado en esta actividad?
- Juego 2 - Circuito de habilidades (15 minutos):
- Colocación de diferentes estaciones con actividades físicas y habilidades motrices (saltar la cuerda, lanzar una pelota, balancearse en un banco, etc.).
- Los alumnos se dividen en pequeños grupos y rotan por las estaciones realizando cada actividad.
- Reflexión posterior al juego: ¿Qué habilidades desarrollamos durante el circuito? ¿Cómo podemos aplicar estas habilidades en nuestra vida diaria?
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable.
- Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas.
- Asignación de una tarea para la siguiente