Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Artes: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Integración interdisciplinar: Medio ambiente

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el medio ambiente
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de grupo para fomentar el sentido de pertenencia y la interacción entre los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia en el arte.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de manifestaciones artísticas relacionadas con el medio ambiente.


• Promover una reflexión sobre la relación entre el arte y el medio ambiente, y cómo esto puede influir en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una obra de arte relacionada con el medio ambiente, utilizando materiales reciclados.

Cierre:

• Realizar una breve exposición de las obras de arte creadas por los alumnos y fomentar la reflexión sobre las intenciones expresivas de cada una.


• Reflexionar en grupo sobre cómo el medio ambiente puede influir en la construcción de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones artísticas y el medio ambiente
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Realiza