Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los reglamentos escolares para mantener una convivencia adecuada.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de conducta que pueden presentarse en el aula y en la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles varios reglamentos escolares para que los analicen.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar las características de los reglamentos, como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en sus grupos y hacer una lista de las características encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá las características identificadas y se realizará una discusión en clase para resaltar la importancia de estas características en los reglamentos escolares.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Producir un reglamento escolar utilizando brevedad o concisión y haciendo uso de verbos y numerales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los reglamentos escolares.
   
   
   • Plantear el reto a los alumnos de producir un reglamento escolar que cumpla con estas características.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alum