Estructura, propiedades y características de la materia.

Carlos Herrejon
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º - Física: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo:
Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar:
Desconocimiento de los estados de la materia y sus características.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos al inicio de la primera sesión.

  2. Presentación oral o escrita sobre las propiedades y características de un material de interés para el alumno al final de la última sesión.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos responden preguntas sobre los estados de la materia y sus características.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos sobre los estados de la materia: sólido, líquido y gas.

  • Actividad de indagación: Los alumnos forman grupos y realizan experimentos sencillos para identificar y describir las propiedades de diferentes materiales en cada estado.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los experimentos realizados.

  • Compartir las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Tarea: Investigación individual sobre un material de interés para el alumno y sus propiedades y características.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea realizada por los alumnos