Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística: para evaluar la creatividad, el uso de elementos artísticos y la capacidad de transmitir un mensaje crítico en la obra realizada por los alumnos.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: para que los alumnos reflexionen sobre su proceso de aprendizaje y su participación en el proyecto comunitario, identificando fortalezas y áreas de mejora.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos identifiquen.


• Introducción al concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la expresión artística de problemas sociales.


• Presentación de ejemplos de obras artísticas que abordan problemáticas de la comunidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los elementos artísticos presentes en las obras analizadas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre los problemas de la comunidad identificados al inicio de la clase.


• Selección de un problema para trabajar en el