Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de verbos regulares e irregulares

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema: producción y envío de cartas personales.


• Explicar la importancia de las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las palabras y expresiones que conocen relacionadas con tiempo y espacio.


• Presentar los verbos regulares e irregulares y su importancia en la escritura de cartas.


• Asignar tareas grupales para investigar sobre el tema y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Investigación y presentación):

• Los grupos presentan sus investigaciones sobre el tema de tiempo y espacio en las cartas personales.


• Realizar una retroalimentación sobre los contenidos presentados.


• En parejas, los alumnos seleccionan una carta personal y resaltan las palabras y expresiones relacionadas con tiempo y espacio que encuentren en ella.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estas palabras y expresiones en la escritura de cartas.

Sesión 3 (Producción de cartas):

• Repasar los verbos regulares e irregulares presentados anteriormente.


• En parejas, los alumnos escriben una carta personal utilizando los verbos y las palabras y expresiones relacionadas con tiempo y espacio.


• Realizar una revisión en conjunto de las cartas escrit