Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo de la clase (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos están interesados en proyectos comunitarios ambientales ya que su población es semiurbana.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico para promover la vida saludable.


• Presentación de la problemática y su relevancia para la comunidad semiurbana.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuáles son los procesos productivos más comunes en nuestra comunidad? ¿Cuáles crees que son sus consecuencias sociales, económicas y ambientales?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de los procesos productivos más comunes en la comunidad.


• Identificación de las implicaciones sociales, económicas y ambientales de estos procesos.


• Búsqueda de ejemplos de proyectos comunitarios ambientales en México y el mundo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos en la comunidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de relajación y respiración para promover el bienestar emocional.


• Recordatorio de los hallazgos de la sesión anterior.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron entre los p