Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poca participación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
   
   
   • Presentar el problema de poca participación y explicar cómo esta clase ayudará a fomentar la participación activa de los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas tradicionales, música, pinturas, esculturas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y compartan sus impresiones sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en ellas.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (por ejemplo, danza folklórica mexicana, arte aborigen australiano, música clásica europea, etc.)
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación artística asignada, prestando especial atención al uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dicha manifestación.
   
   
   
   



4. Socialización de los resultados (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará brevemente los