La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escritura de un informe sobre la diversidad lingüística y cultural de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.


2. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una palabra o expresión en su lengua materna o en algún dialecto que conozcan.


3. Generar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y su importancia cultural.

Desarrollo:

1. Mostrar a los alumnos diferentes textos en los que se evidencie la diversidad lingüística, como fragmentos de literatura escrita en distintas lenguas indígenas.


2. Invitar a los alumnos a leer los textos y reflexionar sobre las diferencias y similitudes con el español estándar.


3. Realizar una actividad de comparación entre diferentes variantes lingüísticas del español, a través de ejercicios de completar oraciones utilizando regionalismos o expresiones características de distintas regiones de México.

Cierre:

1. Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


2. Resumir los puntos principales de la clase y destacar la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


3. Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre la diversidad lingüí