Introducción al proyecto comunitario y los lenguajes artísticos.

José de Arimatea
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y los lenguajes artísticos.


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase: aprender sobre los lenguajes artísticos y su uso en la expresión de problemas de la comunidad.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar problemas en la comunidad y cómo podrían ser expresados a través de las artes.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el uso de diferentes lenguajes artísticos para abordar problemas comunitarios.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos experimenten con cada uno de los lenguajes artísticos y los apliquen a situaciones problemáticas de su contexto.

  • Fomentar la creatividad y la reflexión sobre las diferentes formas de expresión artística.


Cierre:



  • Hacer una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se pueden utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un problema específico de la comunidad y pensar en cómo podrían abordarlo utilizando los lenguajes artísticos.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre un problema comunitario y su abordaje a través de los lenguajes artísticos.


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando los diferentes lenguajes artísticos y su uso en la expresión de problemas de la comunidad.

  • Realizar una actividad de retroalimentación sobre las investigaciones hechas por los alumnos y cómo podrían abordar el problema elegido utilizando los lenguajes artísticos.


Desarrollo:



  • Pedir a los alumnos que compartan s