El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: El uso del inglés en la ciudad de Acambaro, Guanajuato se deja de lado en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación oral: Se evaluará la capacidad de expresarse en inglés, la fluidez, la pronunciación y la estructura gramatical.


2. Cuestionario de evaluación escrita: Se evaluará la comprensión de textos en inglés, la capacidad de sintetizar información y la escritura en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar a atender.


• Lluvia de ideas sobre cómo el uso del inglés puede beneficiar a la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las experiencias y percepciones de los estudiantes sobre el uso del inglés en la vida diaria.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos pequeños: Los estudiantes investigarán en textos en inglés soluciones implementadas en otras comunidades para promover el uso del inglés en la vida diaria.


• Cada grupo seleccionará una solución que considere relevante y la presentará al resto de la clase.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las soluciones presentadas y su aplicabilidad en la comunidad de Acambaro.


• Los estudiantes reflexionarán sobre cómo pueden aplicar estas soluciones en su propia vida diaria.

Sesión