Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo de la clase: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (45 minutos)

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Lectura y análisis de diferentes ejemplos de noticias periodísticas que aborden sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Discusión guiada: Identificación de las características de cada género periodístico utilizado en los ejemplos.


• Tarea: Investigar en casa sobre un suceso significativo de la comunidad y seleccionar el género periodístico más adecuado para comunicarlo.

Sesión 2: El mal uso de las redes sociales (45 minutos)

• Presentación del problema: El mal uso de las redes sociales y sus consecuencias.


• Actividad: Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales en la comunicación de sucesos.


• Discusión en plenaria: Reflexión sobre el impacto de las redes sociales en la veracidad y objetividad de la información.


• Tarea: Reflexionar en casa sobre el papel de los géneros periodísticos en la lucha contra la desinformación en las redes sociales.

Sesión 3: Aplicación de los géneros periodísticos (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Comunicar el suceso significativo de la comunidad seleccionado en la sesión anterior utilizando el géner