Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas - Comprender la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas - Comprender la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Problemática transversal: Uso inadecuado de las tecnologías de la comunicación dentro de la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación de la problemática transversal: Uso inadecuado de las tecnologías de la comunicación dentro de la escuela.


2. Generación de preguntas disparadoras relacionadas con la problemática y el tema de estudio.
   Ejemplo: ¿Cómo podríamos utilizar las tecnologías de la comunicación de forma adecuada para fortalecer el aprendizaje de la historia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas?

Fase de Desarrollo:

1. Los alumnos se organizarán en grupos y tendrán que investigar sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


2. Cada grupo deberá analizar la información recopilada y reflexionar sobre la influencia de estos procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.


3. Los grupos prepararán una presentación audiovisual utilizando las tecnologías de la comunicación (por ejemplo, un video, una presentación de diapositivas, un podcast, etc.) para exponer sus conclusiones.

Fase de Cie