Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Tema transversal: El alumno debe utilizar el lenguaje artístico en las artes para analizar y evaluar las formas, colores, movimiento y sonido.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.


• Breve introducción al concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión y comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.

Desarrollo:

• Formación de grupos pequeños para investigar y seleccionar un problema específico de la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una lista de elementos visuales, sonoros y de movimiento relacionados con el problema identificado.


• Actividad de investigación y documentación en la comunidad para recopilar información sobre el problema seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas seleccionados por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de utilizar el arte como una herramienta de expresión y crítica social.


• Tarea: Investigar y seleccionar ejemplos de manifestaciones artísticas que hayan abordado problemas sociales en otras comunidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y los conceptos relacionados.


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