Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e interculturalidad crítica.

Integración interdisciplinar: Atender el problema de familias múltiples y desintegración familiar que provoca una baja autoestima causando problemas en escritura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "La importancia de la conservación y preservación de las lenguas" y su relación con la problemática familiar y la baja autoestima.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia en su vida cotidiana.

Desarrollo: (30 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto informativo en inglés sobre la preservación y conservación de una lengua en peligro.


• Leer y analizar el texto en grupos pequeños, identificando las estrategias utilizadas para preservar la lengua mencionada.


• Presentar los hallazgos de cada grupo al resto de la clase.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas, y cómo esto puede contribuir a una sociedad más inclusiva y respetuosa.


• Asignar la tarea de investigar