Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

lisbeth cortes
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Comprender la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; proponer y practicar acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Importancia de la biodiversidad y problemáticas medioambientales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad y su cuidado.

  • Presentar datos sobre la pérdida de biodiversidad a nivel local, nacional y mundial.

  • Promover la reflexión sobre las consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material informativo sobre problemas medioambientales.

  • Cada grupo investiga sobre un problema específico y sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación de fuentes confiables.

  • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Análisis de la biodiversidad en la comunidad: Los alumnos realizarán una salida al entorno natural de la comunidad para identificar y registrar las especies de plantas y animales que encuentren.

  • Fomentar la observación y el registro de datos de manera ordenada.

  • Realizar una puesta en común de los hal