Estilos de vida activos y saludables

JOSE JAVIER HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: El cuidado del agua en nuestra comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicación de la importancia de llevar una vida saludable y activa para el bienestar físico y mental.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades lúdicas y expresivas que fomenten la práctica cotidiana de una vida activa y saludable.

  • Discusión en grupo sobre cómo el cuidado del agua en nuestra comunidad está relacionado con un estilo de vida activo y saludable.

  • Asignación de tareas para investigar y recopilar información sobre el cuidado del agua en nuestra comunidad.


Sesión 2:



  • Presentación de la información recopilada sobre el cuidado del agua en nuestra comunidad.

  • Análisis de los problemas relacionados con el cuidado del agua en nuestra comunidad y cómo afectan a nuestra vida activa y saludable.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones y propuestas para cuidar el agua en nuestra comunidad.

  • Diseño de carteles informativos sobre el cuidado del agua y su relación con una vida activa y saludable.


Sesión 3:



  • Presentación de los carteles informativos elaborados por los alumnos.

  • Organización de una exposición en el patio de la escuela para compartir los carteles y concienciar a los demás alumnos sobre el cuidado del agua.

  • Realización de actividades lúdicas y expresivas relaci