Exposición sobre temas diversos
Jorge Yhosimar Rios
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentación y toma de apuntes, reflexionando sobre el uso de sinónimos y antónimos, manteniendo el interés del auditorio y respondiendo dudas y preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Consolidación de lectura y escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentar el tema de la exposición a los alumnos: "¿Cómo ser un buen presentador o presentadora?". Discutir en grupo las características y habilidades que debe tener una persona al presentar un tema ante un público.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas que los alumnos deseen exponer.
- Explicar la importancia de planificar una exposición y elaborar materiales de apoyo. Establecer criterios para la selección del tema y los materiales.
- Asignar a cada alumno un tema de exposición y proporcionarles tiempo para planificar su presentación y elaborar los materiales necesarios.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordar a los alumnos la importancia de tomar apuntes durante una exposición para tener una guía y poder responder preguntas.
- Realizar una actividad de práctica de toma de apuntes, donde los alumnos escuchan una breve exposición y deben tomar notas.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario y evitar repeticiones.
- Proporcionar a los alumnos un listado de sinónimos y antónimos relacionados con su tema de exposición.
Sesión 3 (45 minutos):
- Enseñar a los alumnos cómo mantener el interés del auditorio durante una exposición, utilizando elementos paralingüísticos como gestos, expresiones